Dia 15 de outubro - Dia do Professor

Você sabe como surgiu o Dia do Professor?

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Fontes:
Site http://www.diadoprofessor.com.br/
Site http://www.unigente.com/

Férias 2011

Vamos aproveitar ao máximo esse tempo de descanso para:
Levantar tarde,
Assistir filmes, desenhos,...
Andar de bicicleta, patinete, skate, ...
Brincar com os amigos, primos, irmãos, ...
Visitar parentes, amigos,...
Ler gibi, livros, revistas, ...
Tomar sorvete, banho de piscina, ...
Jogar bola, dama, ...
E ...
Aproveitem bem cada tempinho.

fonte: http://escadinhadosaber.blogspot.com/2010/12/ferias-escolares.html

Dia do Desafio - Campanha do Agasalho

No Dia do Desafio (25/05/2011) os alunos do Colégio Severo, com a coordenação do Grêmio Estudantil realizarão uma gincana com as salas de aulas dos três períodos, para juntar o maior número de doações de roupas e agasalhos para a Campanha do Agasalho do Severo, juntaram mais de 500 quilos de roupas e calçados, onde foi aberto um  bazar de donativos para as famílias tunenses, onde a gincana contava com uma premiação para a turma campeã, uma viagem para o Beto Carreiro World, a 7ª B foi presenteada.

SHOW DO MINISTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO NOS ESTADOS UNIDOS

ESSA CALOU OS AMERICANOS.!!!

SHOW DO MINISTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO NOS ESTADOS UNIDOS

Durante debate recente em uma Universidade, nos Estados Unidos, o ex-governador do Distrito Federal (Brasil), CRISTÓVAM BUARQUE, foi questionado sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia. Um jovem americano introduziu sua pergunta dizendo que esperava a resposta de um humanista e não de um brasileiro

 Essa merece ser lida, afinal não é todo dia que um brasileiro dá um esculacho educadíssimo nos americanos!

Durante debate em uma universidade, nos Estados Unidos,o ex-governador do DF, ex-ministro da educação e atual senador CRISTÓVAM BUARQUE, foi questionado, sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia.

Esta foi a resposta do Sr.Cristóvam Buarque:

"De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a internacionalização da Amazônia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse patrimônio, ele é nosso".

"Como humanista, sentindo o risco da degradação ambiental que sofre a Amazônia, posso imaginar a sua internacionalização, como também de tudo o mais que tem importância para a humanidade".

"Se a Amazônia, sob uma ética humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro.O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazônia, para o nosso futuro. Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou

diminuir a extração de petróleo e subir ou não o seu preço."

"Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado. Se a Amazônia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono, ou de um país.

Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais. Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpia da especulação".

"Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França. Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural Amazônico, seja manipulado e instruído pelo gosto de um proprietário ou de um país. Não faz muito, um milionário japonês,decidiu enterrar com ele, um quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado".

"Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milênio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. Por isso, eu acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhattan deveria pertencer a toda a humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, cada cidade, com sua beleza específica, sua historia do mundo, deveria pertencer ao mundo inteiro".

"Se os EUA querem internacionalizar a Amazônia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos todos os arsenais nucleares dos EUA. Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maiores do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil".

"Defendo a idéia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida. Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do Mundo tenha possibilidade de COMER e de ir à escola. Internacionalizemos as crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro".

"Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a Amazônia seja nossa. Só nossa!

Ps.: Esta matéria foi publicada no "The New York Times", no "Washington Post Today" e nos maiores jornais da Europa e Japão, no mês de agosto de 2001. No Brasil não foi publicada

Fonte: Pe. Augusto Canali, cp - Consultor Geral

http://www.passionistas.org.br

BULLYING

Adriana Ramos responde as dúvidas dos leitores

Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato.

"É uma das formas de violência que mais cresce no mundo", afirma Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying:
Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz (224 págs., Ed. Verus, tel. (19) 4009-6868 ). Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa.

Além de um possível isolamento ou queda do rendimento escolar, crianças e adolescentes que passam por humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podesm apresentar doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. Em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas, como o suicídio.

O que fazer em sala de aula quando se identifica um caso de bullying?

Ao surgir uma situação em sala, a intervenção deve ser imediata. "Se algo ocorre e o professor se omite ou até mesmo dá uma risadinha por causa de uma piada ou de um comentário, vai pelo caminho errado. Ele deve ser o primeiro a mostrar respeito e dar o exemplo", diz Aramis Lopes Neto, presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria.

O professor pode identificar os atores do bullying: autores, espectadores e alvos. Claro que existem as brincadeiras entre colegas no ambiente escolar. Mas é necessário distinguir o limiar entre uma piada aceitável e uma agressão. "Isso não é tão difícil como parece. Basta que o professor se coloque no lugar da vítima. O apelido é engraçado? Mas como eu me sentiria se fosse chamado assim?", orienta o pediatra Lauro Monteiro Filho.

fonte : http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-494973.shtmlcola

58º JEP's Jogos Escolares do Paraná 2011

Começa dia 03/06 (sexta-feira) as 19 horas no município de Colombo  o 58º JEPs Fase Regional, onde os Colégios da Área Metropolitana Norte se encontraram e começaram as disputas nas modalidades, Futebol, Futsal, Handebol, Voleibol, Basquetebol, Tênis de Mesa e Xadrez, onde os alunos do Colégio Estadual Severo Ferreira Ruppel estaram competindo nas modalidades de Futsal A e B masculino, Tênis de Mesa e Xadrez. Força ao nosso queridos alunos e atletas. Saudações aos Professores responsáveis.

Cuidado ao rever velhos amigos

Assunto: ENC: Cuidado ao rever velhos amigos.......................

> Mais uma criação para desvio de atenção sobre as falcatruas, roubos e sacanagens do governo...

> Outro dia estava no mercado quando vi no final do corredor um amigo da época da escola, que não encontrava há séculos. Feliz com o reencontro me aproximei já falando alto:
> Oswaldo, sua bichona! Quanto tempo!!!!
> E fui com a mão estendida para cumprimentá-lo. Percebi que o Oswaldo me reconheceu, mas antes mesmo que pudesse chegar perto dele só vi o meu braço sendo algemado.
> Você vai pra delegacia! – Disse o policial que costuma frequentar o mercado.
> Eu sem entender nada perguntei:
> Mas o que que eu fiz?
> HOMOFOBIA! Bichona é pejorativo, o correto seria chamá-lo de grande homossexual.
> Nessa hora antes mesmo de eu me defender o Oswaldo interferiu tentando argumentar:
> Que isso doutor, o quatro-olhos aí é meu amigo antigo de escola, a gente se chama assim na camaradagem mesmo!!
> Ah, então você estudou vários anos com ele e sempre se trataram assim?
> Isso doutor, é coisa de criança!
> E nessa hora o policial já emendou a outra ponta da algema no Oswaldo:
> Então você tá detido também.
> Aí foi minha vez de intervir:
> Mas meu Deus, o que foi que ele fez?
> BULLYING! Te chamando de quatro-olhos por vários anos durante a escola.
> Oswaldo então se desesperou:
> Que isso seu policial! A gente é amigo de infância! Tem amigo que eu não perdi o contato até hoje. Vim aqui comprar umas carnes "prum" churrasco com outro camarada que pode confirmar tudo!
> E nessa hora eu vi o Jairzinho Pé-de-pato chegando perto da gente com 2 quilos de alcatra na mão. Eu já vendo o circo armado nem mencionei o Pé-de-pato pra não piorar as coisas, mas ele sem entender nada ao ver o.
> Oswaldo algemado já chegou falando:
> Que porra é essa negão, que que tu aprontou aí?
> E aí não teve jeito, foram os três parar na delegacia e hoje estamos respondendo processo por HOMOFOBIA, BULLYING e RACISMO.

> *Moral da história: Nos dias de hoje é um perigo encontrar velhos amigos!*

Mais horas/aula para os brasileiros

                                                      Mais horas/aula para os brasileiros

O Senado aprovou ontem projeto de lei que eleva de 800 para 960 horas/aula a carga horária mínima anual do ensino fundamental e médio. Isto significa que os alunos brasileiros passam a ter quase 5 horas de aula por dia. Ao invés das 4 horas que hoje recebem. O projeto vai agora para a votação na Câmara. A mudança só vale quando sancionada pela presidente Dilma. Quem conta para o blog é o senador Roberto Requião (PMDB-PR) da integrante da comissão de educação do Senado da República.

Postado por margaritasansone em maio 4th, 2011

Professores terão bolsas para cursos de mestrado profissional a distância

Professores terão bolsas para cursos de mestrado profissional a distância


22/3/2011 8:40:00
Ana Guimarães (MEC)

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou nesta segunda-feira, 21, a concessão de bolsas de mestrado profissional a distância para professores da educação básica que lecionam em escolas públicas. O anúncio foi feito em cerimônia no Palácio do Planalto, onde a presidente da República, Dilma Rousseff, condecorou 11 educadoras com a medalha da Ordem Nacional do Mérito.

Concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), as bolsas exigem dos docentes, como contrapartida, o compromisso de continuar em exercício na rede pública por um período de cinco anos após a conclusão do mestrado. A medida, que será formalizada por meio de portaria do Ministério da Educação, a ser publicada no Diário Oficial da União nesta terça-feira, 22, faz parte de um conjunto de ações para elevar a qualidade da educação básica, definida pelo MEC como “área excepcionalmente priorizada”.

Segundo o ministro, a intenção é que as universidades reajam à provocação feita pelo MEC e ofereçam mais cursos. “Queremos garantir o prosseguimento do estudo do professor, agora com mais que uma especialização – com um mestrado”, explicou o ministro. Os docentes poderão acumular a bolsa com seus salários.

A cada mês de março, o benefício será liberado e terá vigência máxima de 24 meses. Existe, também, a possibilidade de concessão de bolsas para mestrados presenciais, desde que em cursos aprovados pela Capes e consideradas algumas situações de interesse específico do Estado.

O não cumprimento do compromisso de cinco anos de exercício em escola pública, após o curso de mestrado a distância, implicará a devolução dos recursos. As próprias instituições de ensino vão estabelecer seus critérios de seleção. “Nada impede, entretanto, que sejam reservadas vagas para professores que já estejam em exercício”, argumentou Haddad.

Pacote - Além das bolsas, outras iniciativas se destacam quando o assunto é a qualificação de professores da educação básica: a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a expansão das universidades e dos institutos federais. Estes últimos têm, inclusive, uma reserva de vagas para ser suprida em cursos de licenciatura em matemática, física, química e biologia. A preocupação em formar professores nessas áreas também é destacada na portaria que será publicada nesta terça.

Como principal meta de qualidade, o Brasil deve atingir a nota 6 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) até 2021. No ano de sua última aferição, em 2009, a média brasileira era de 4,6, numa escala que vai de zero a dez.

Esta notícia foi publicada em 21/03/2011 no sítio do

Ministério da Educação (MEC).

Todas as informações nela contida são de responsabilidade do autor.

Fonte:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/educadores/modules/noticias/article.php?storyid=1068&PHPSESSID=2011032208423935

Gabriel o Pensador visida a SEcretaria de Estado da Educação do Paraná

O diretor-geral da Secretaria de Estado da Educação, Jorge Wekerlin, recebeu nesta sexta-feira (18) a visita do secretário municipal de Esporte e Lazer de Curitiba, Marcelo Richa, e do cantor e escritor Gabriel O Pensador.

Gabriel veio apresentar uma proposta de incentivo à leitura para crianças e jovens. O trabalho de Gabriel reúne seus dois livros de poemas e poesias, “Diário Noturno”, direcionado ao público jovem, e a obra ganhadora do Prêmio Jabuti como melhor livro infantil, em 2006, “Um Garoto Chamado Rorberto”, para o público infantil. “Gosto de passar para a garotada que, além de gostar da leitura, escrever também é importante”, afirmou o cantor.

Jorge Wekerlin afirmou que parcerias de incentivo à leitura e à discussão de temas atuais motivam os jovens a estudar e participar mais da escola. “Temos que mostrar para o estudante as várias oportunidades de estudar e aprender”, disse.

Para o secretário Marcelo Richa ações, como o projeto Comunidade Escola, da Prefeitura Municipal de Curitiba, facilitam a integração das crianças à escola. “Vemos que no município o aluno e a família estão próximos do ambiente escolar e trabalhos como esse ampliam esse objetivo”.

fonte:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/modules/noticias/article.php?storyid=2128&PHPSESSID=2011032119263984

16 mil PSS recebem pagamento hoje

16 mil PSS recebem pagamento hoje


21/3/2011 13:36:13

A Secretaria de Estado da Educação (Seed) esclarece que as contratações de professores e funcionários do Processo Seletivo Simplificado (PSS) para o ano letivo 2011, que teve início em 8 de fevereiro, não foram concluídas até a data de fechamento da folha de pagamento, que se encerrou no dia 10 do mesmo mês. A Seed informa que dos 21 mil professores e funcionários do PSS, 16 mil estão sendo pagos na data de hoje, por meio de folha complementar, e que esses funcionários receberão regularmente nos meses subsequentes.

Para os contratos que foram formalizados a partir da data de 10 de fevereiro, o pagamento será regularizado por meio de nova folha nos próximos dias, que será antecipada em relação à data habitual de pagamento, sinalizando o respeito da Seed com esses os profissionais. O pagamento será retroativo á data inicial do contrato.

A Seed reafirma o compromisso de tornar o quadro de servidores da educação estável. Prova disso é o chamamento, a partir deste mês de março, de 17 mil pessoas para preenchimento de vagas remanescentes do concurso de 2007, que serão chamados até o preenchimento total das vagas. Para as disciplinas onde não há mais disponibilidade de professores aprovados do concurso de 2007, um novo concurso será realizado no segundo semestre deste ano.

A Secretaria também irá trabalhar para a valorização dos professores (as) e trabalhadores (as) da educação e já possui estudo bem adiantado para a equiparação salarial dos professores com os demais servidores do Estado. A Seed fará consulta pública sobre esse tema, abordando também a melhoria do plano de carreira, a importância de condições de trabalho mais adequadas para os professores e oferecer mais alternativas para a formação continuada, inclusive para progressão de carreira.

Cabe ressaltar que na gestão anterior, os professores PSS demoravam até dois meses para chegar em sala de aula e ficavam até quatro meses sem receber seus vencimentos, trazendo prejuízos para estudantes e para os professores e funcionários. Em reuniões realizadas em dez regiões do estado entre diretores, representantes de APMFs e o vice-governador e secretário de Educação, Flávio Arns, todos têm sido unânimes em dizer que, depois de muitos anos, é a primeira vez que se observa que a quase totalidade dos professores estavam em sala no início do ano letivo, participando, inclusive, da Semana Pedagógica.

Todas as reuniões têm contribuído para reforçar a importância de que se termine o ano letivo com o planejamento para o ano subsequente, com a definição dos professores que atuarão na escola. Esse é o compromisso da atual gestão da Seed. Um compromisso de planejamento e gestão para tornar a escola do Paraná a melhor do Brasil.

fonte:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/

Festa de Fim de Ano dos Amigos do Severo

 

Dia 22/12 - Como acontece todos os anos no Colégio Estadual Severo Ferreira Ruppel, um maravilhoso e apetitoso jantar de confraternização de fim de ano, entre Amigos do Severo (Diretoras, Professores e Funcionários) para fechamento do ano letivo e entrega dos presentes de amigo secreto. Grande abraço a todos e que tenham um ano de 2011 repleto de realizações , felicidades e muita saúde para todos.